2021年初級經濟師考試教材出版了，為了方便考生深度了解考試教材變化，正保會計網校教研團隊特地對2021年教材及2020年教材做了對比，發現初級經濟師《人力資源管理》教材的整體變動不大，變動率為20％左右。其中，第8、12、13、14章無實質性變動，第2、3、7、9、10、11章節變動較小，第1、4、5、6變化相對較大。以下為具體的2021初級經濟師《人力資源管理》教材變化深度解讀，快看！

2021年初級經濟師《人力資源管理》教材變動解讀

2021年《人力資源專業知識與實務（初級）》的教材在7月份新鮮出爐，通過細致比對，我們發現教材的整體變動不大，變動率為20％左右。其中，第8、12、13、14章無實質性變動，第2、3、7、9、10、11章節變動較小，第1、4、5、6變化相對較大。

一、具體教材變動

第一章

本章的所有學者屬于哪個國家都刪掉。比如美國管理學家XXX，刪除美國。

刪除所有詞語的英文解釋。本章領導者都改為領導。

1.變化：美國改為西方，日本改為東方

2.變化：反應特點改為行為方式

3.變化：外—內傾改為外傾—內傾

4.變化：和悅性、公正性、情緒性、創造性分別改為愉悅性、公正嚴謹性、神經質性、開放性

5.新增：智力激發的內容后面增加“激發下屬的智力”

6.新增：基本的智力維度范例增加“組織領導、會計、市場調研員”

7.刪除：這種情況下工作績效與智力水平的高低沒有很大的關系

8.變化：有較強的溝通能力改為有較強的語言能力和溝通能力

9.變化：所以在看待他人表情的時候，一定要注意這些局限改為所以在通過一個人的表情分析……這種做法的局限性

10.刪除：如日本人識別生氣的能力……要比其他國家的人差

11.變化：用他們的態度預測行為……難以用他們的態度對其行為加以預測改為用內在自我意識高的人的態度預測……公眾自我意識高的人的態度對其行為加以預測

12.新增：被說服者的因素增加“自身免疫和個體差異”

第二章

1.刪除：在做出順從行為的時候，……或者自己沒有主意

2.變化：凝聚力改為團體凝聚力

3.變化：（6）接收改為（6）再次接收

4.變化：（1）利用反饋改為（1）利用反饋化解誤解

5刪除：因為它并不是組織雇用的

第三章

1.刪除：態度是個體對某一特定事物……情感和行為傾向三個成分

2.新增：相對于個體對其他事物的態度，組織

3.標題變化：二、工作滿意度的理論改為二、工作滿意度的理論模型

4.刪除：影響組織承諾的三個因素是情感承諾、繼續承諾和規范承諾

第四章

1.變化：企業家改為組織

2.標題變化：一、人力資源管理的發展簡史改為一、人力資源管理的歷史沿革

3.人名變化：雨果·芒斯特伯格改為雨果·閔斯特貝格

4.刪除：并且對其發展做出了自己的貢獻

5.變化：他認為在第一次世界大戰過去35年之后改為他認為在第一次世界大戰結束30多年之后

6.標題變化：（一）人力資源管理的概念、功能與作用改為（一）人力資源管理的基本概念、基本功能與主要作用

7.刪除：在美國的人力資源管理教材中比較通行……管理實踐以及制度的總稱

8.變化：市場的全球化改為經濟全球化

9.變化：人員吸引或排除計劃改為人員吸引或淘汰計劃

10.刪除：8.勝任素質模型……靈活性和員工的工作適應性

11.變化：管理人員改為管理者

第五章

1.變化：工作分析訪談流程改為訪談法的操作流程

2.變化：若任職者較多改為若目標職位任職者較多

3.標題變化：五、提高作業能力和降低勞動疲勞的措施改為五、提高作業能力和降低勞動疲勞程度的措施

4.變化：安全目標管理是目標管理……一種綜合性較強的管理方法改為綜合性較強

5.變化：（4）自主性工作團隊改為（4）使用自主性工作團隊

6.變化：（5）工作生活質量改為（5）應用工作生活質量理論

第六章

1.刪除：還需要作出的另一個相關決定……一個職位空缺之后

2.變化：招募到的總人數改為獲得求職者總人數

3.變化：事先擬好要求求職者必須填寫的標準簡歷格式改為事先擬好標準簡歷格式規范

4.變化：表6-2列出了假設的……單位雇用成本改為表6-2列出了對某企業……產出率及相關數據

5.變化：這些招募渠道包括招募廣告、……人才交流會等改為這些招募渠道包括社會招募、……人才招聘會等

6.變化：（一）招募廣告……有助于促使求職者金礦采取行動改為（一）社會招募……雜志或專業期刊上

7.刪除標題：2.電子招募廣告

8.變化：旅行需要改為交流的交通成本

9.刪除：他們的流動率往往比那些……低一半左右

10.刪除：但是，這種招募渠道也存在一些……難度往往比較大

11.刪除：不過，與公共就業服務機構不同

12.刪除：這樣他們既可以獲得……不同的組織中工作

13.變化：（六）人才交流會改為（六）人才招聘會

14.變化：舉辦退休人員的交流會……一種比較常見而且有效的招募渠道改為舉辦退休人員的招聘會……一種比較常見而且有效的招募渠道

15.變化：面試、測試、……雇用通知書等改為甄選測試、面試、……雇用決定通知等

16.刪除：由于求職者過去的學習和工作環境……更為清楚的了解，因此

17.變化：口頭通知改為面對面通知

18.變化：對求職者在特定職位上……的良好指標改為甄選員工時的良好指標

19.變化：“大五”人格是指一個人在……和創造性改為“大五”人格測試是指測試一個人在……和開放性

20.新增：在特定時間和特定的地點

第七章

1.標題變化：（一）績效考核指標概述改為（一）績效考核指標

2.變化：個別訪談輕松、隨便、活躍改為個別訪談輕松、活躍

3.標題變化：2.考核指標要使員工能夠控制改為2.防止績效考核指標受制于某單一個體

4.變化：管理者應當盡量避免設置這類指標，從員工自身的角度衡量績效改為管理者應當盡量避免設置過度依賴某單一個體水平的指標，應從員工自身的角度衡量績效

5.變化：不良事故評價法是通過……的績效進行考核改為不良事故評價法要求評估者……的績效進行考核

第八章

1.變化：任職資格是指員工勝任某職位或職種所必須具備的條件和能力改為員工是否具備任職資格取決于員工是否具備勝任某職位或某職種所必需的條件和能力

2.新增：薪酬分位表示的是……的薪酬水平之下

3.標題變化：（二）企業補充福利改為（二）自愿性福利

第九章

1.標題變化：（二）提高組織或個人的績效改為（二）提高組織或個人的績效水平

2.標題變化：（一）不同對象的培訓與開發（二）不同內容的培訓與開發（三）不同時間階段的培訓與開發（四）不同地點的培訓與開發分別改為（一）針對不同對象的培訓與開發（二）針對不同內容的培訓與開發（三）針對不同時間階段的培訓與開發（四）針對內部和外部的培訓與開發

第十章

1.變化：（2）地域、星座、屬相、血型等刻板印象歧視改為（2）由于對地域、星座、屬相、血型等刻板印象的歧視

2.變化：（4）婚姻狀況、懷孕歧視改為（4）對婚姻狀況、懷孕的歧視

3.變化：如近年來隨著我國準生二孩……人社部等九部門聯合印發的改為人力資源社會保障部等九部門聯合印發的

4.刪除：過度勞動在我國已經成為一種較為普遍的現象

5.刪除：過勞死

6.刪除：經過近百年的發展，EAP在歐美的一些國家

7.變化：二、員工援助計劃的起源與發展……動態性、超前性的特點改為二、員工援助計劃在我國的發展……向服務群體宣傳和互動

第十一章

1.變化：我國基本建立了勞動法律體系改為2010年……與此同時

2.變化：（3）勞動關系是具有人身關系、財產關系屬性的社會關系改為（3）勞動關系既是一種人身關系，又是一種財產關系

3.變化：《勞動法》第一條表明其目的和作用在于……促進經濟發展和社會進步改為《勞動法》對保護勞動者的合法權益……社會進步均起到重要作用

4.變化：1920年第7號……民族血統或社會出身等各種歧視改為《1920年確定準許兒童在……以便使殘疾人獲得和保持職業并得以提升

第十二章

1.刪除：五、就業準入制度……國務院決定設立

2.變化：第四節 職業資格和職業技能等級制度，重新編寫

第十三章

本章無實質性變化

第十四章

1.刪除：根據2013年12月11日第三次修訂的

2.新增：在船實習、見習人員年滿16周歲

二、各章節重要性

三、學習方法

基于以上的教材變動情況以及提供給大家的各章節的重要性與復習難度，建議大家在學習的時候注意以下幾點：

第一，認真學習視頻課程。視頻課程是老師精心準備的要點，上課認真聽，以理解為主，多做筆記，將老師講解的重難點在教材或者講義中批注出來，用最短的時間把握住最重要的內容。

第二，合理安排做題數量。配合網校的題庫鞏固之前所學的知識，強化記憶。

第三，全力攻破案例分析題。案例分析題出題章節和考查的知識點都比較固定，出題形式也都大同小異。學習過程中一定要多練習，爭取考試不失分。

第四，學習過程中關注教材新增及變化的內容，這些新的知識往往是很好的出題點，很容易出現在考試真題中，要認真把握。

第五，及時復習。學習過的知識點特別容易遺忘，所以需要及時、經常地復習。

最后，希望大家合理安排學習時間，充分備考，取得理想的考試成績！

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