經研究，同意自治區勞動廳擬定的《新疆維吾爾自治區技工學校教師職務任職資格條件（試行）》，現印發給你們，請按照試行。

　　制定硬化的評審條件，便于基層單位對照條件進行推薦和評委會更好地掌握條件標準，有利于提高和保證自治區專業技術職務任職資格評審質量，增強專業技術隊伍的內在活力。因此，按照試行條例制定硬化評審條件是適應社會主義市場經濟體制的需要。各地、各部門在試行中，有何意見和建議，望及時告訴我們。

　　新疆維吾爾自治區技工學校教師職務任職資格條件（試行）

　　第一條　本條件適用于我區規定批準的技工學校、技工教師進修學校、就業培訓（訓練）中心的專職教師及學校管理人員中承擔現行教學計劃規定的一門課教學任務的兼職教師和自治區技工教育研究室的專職研究人員。

　　第二條　思想政治條件

　　1、擁護黨的路線、方針、政策，維護民族團結，熱愛社會主義祖國、堅持黨的"一個中心，兩個基本點"的基本路線、自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想。

　　2、認真貫徹黨的教育方針和政策法規，積極主動、耐心細致地做學生的思想政治工作，教書育人，有強烈的 事業心和責任感。

　　3、遵紀守法、作風正派、品行端正，為人師表，具有良好的教師道德。

　　4、全心全意為人民服務、服從需要，積極承擔所分配的工作，認真履行教師職責，完成本職任務。

　　5、忠誠老實，顧全大局、搞好團結，注意協作。

　　第三條　文化、技術理論課教師的任職條件

　　（一）高級講師

　　具備下列條件之一：

　　（1）大學本科畢業以上學歷，受聘講師職務五年以上。

　　（2）文革前入學的大學專科畢業生和文革期間的大學普通班畢業生受聘講師職務五年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）對所教學科具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，熟練掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。

　　（2）具有一定廣度的相關學科知識，并能恰當地融入本學科教學之中，能獨立開設講座，開拓學生視野。

　　（3）能掌握本學科教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，堅持有計劃、有目的的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識。

　　參加自治區外（漢）語統一考試，成績合格。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）深刻理解、熟練掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出、難點、疑點分析透徹。

　　（2）教學語言準確生動，板書規范，演示熟練，圖示準確、充分使用現代教學手段。

　　（3）熟練擔任二門或二門以上課程的講授和全部教學工作，教學質量高，能起到學科帶頭人的作用。

　　（4）根據教學內容，靈活運用先進的教學方法，有較強的組織教學能力，調動學生學習積極性。

　　（5）教學面向全體學生，兼顧兩頭，因材施教，關心學生的全面發展。

　　（6）具有較強的教學質量分析和培養、指導講師、助理講師、教員的能力，并取得明顯效果。

　　（7）從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性的進行思想政治教育。

　　（8）有機結合教材內容，善于將思想政治教育滲透于教學之中，結合學科實際，形成自己的教育特色。

　　（9）在對學生進行思想政治政治教育和班主任工作方面，有豐富經驗。關心愛護學生，育人成績顯著。

　　（10）積極參與教研活動，帶頭進行教學改革。有明確的課題研究項目和方案，并在研究活動中發揮組織領導或骨干作用。

　　4、工作量條件

　　基礎課教師每周課時一般要求12-16節，不少于10節；專業課教師每周課時一般要求10-14節，不少于6-8節；班主任每周課時一般要求8-12節，不少于6節；學校校長、黨委書記每周課時一般要求4-6節，不少于3節，其他行政領導每周課時一般要求6-8節，不少于4節。

　　從事雙學科教學或兼相近學科教學，其課時可合并計算。新開設課程的教師，其課時可適當減少。

　　5、業績條件

　　（1）教育效果顯著，所教班級、形成良好班風學風，學生在德、智、體各方面得到良好發展，學生的思想素質有較明顯提高。

　　（2）教學效果顯著，在相當條件下，所教班級學生成績與上一學年相比有明顯提高，學生對本學科學習興趣濃，積極性高。

　　（3）能聯系實際進行比較深入的研究工作，任現職以來，在省級以上刊物發表了兩篇以上理論聯系實際，具有一定水平的教育、教學論文或專題科研報告或論著（包括主編質量高的教材或教學參考資料，以高評委學科組評議為準）。

　　（4）學校行政領導在管理水平、工作業績（政績）方面，經上級主管部門考核評估成績良好（附主管局評估意見）。

　　（二）講師

　　1、學歷、資歷條件

　　具備下列條件之一

　　（1）大學專科以上畢業，受聘助理講師職務四年以上。

　　（2）中等專業技術學校畢業，從事技校本專業教學工作二十年以上，其中受聘助理講師職務五年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）對所教學科具有比較扎實的專業理論知識，受過不少于100學時教育學、心理學和教學法基礎知識的培訓。

　　（2）能了解本學科教育教學發展動態，收集本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識。

　　（3）參加自治區外（漢）語統一考試，成績合格。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）正確理解、掌握教學大綱和教材，傳授教學內容正確，重點突出。

　　（2）教學語言準確生動，板書規范，能使用現代教學手段。

　　（3）勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高。

　　（4）從學生實際出發，根據教學內容，運用恰當的教學方法，有較好的組織教學能力，調動學生學習積極性，因材施教，對學生耐心輔導。

　　（5）有培養、指導助理講師、教員的能力，承擔培養、指導教師的任務，并取得一定效果。

　　（6）從學生實際出發，有針對性地進行思想政治教育，寓思想政治教育于學科教育之中，結合學科實際，形成自己的教育特色。

　　（7）在對學生進行思想政治教育和班主任工作方面，有較豐富的經驗，能勝任班主任工作。關心愛護學生、育人成績比較顯著。

　　（8）積極參與教研活動，并承擔一定的教學研究任務。

　　4、工作量條件

　　文化課教師每周課時一般要求12-16節，不少于10節；專業課教師每周課時一般要求10-14節，不少于8節；班主任每周課時一般要求8-12節，不少于6節；學校校長、黨委書記每周課時一般要求4-6節，不少于3節；學校其他行政領導每周課時一般要求6-8節，不少于4節。

　　從事雙學科教學或兼任相近學科教學，其課時可合并計算。新開設課程的教師，其課時可適當減少。

　　5、業績條件

　　（1）教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風、學風，學生在德、智、體各方面得到較全面的發展，學生思想素質有所提高。（2）教學效果比較顯著，在相當條件下，與上一學年相比學生學習成績有所進步，學生對本學科學習感興趣。

　　（3）具有一定的教學研究能力，能撰寫本學科的教學研究論文，能編寫教材和教學參考資料。

　　（三）助理講師

　　1、學歷、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　（1）大學本科畢業，見習一年期滿。

　　（2）大學專科畢業，從事教學工作三年以上或受聘教員工職務二年以上。

　　（3）中等專業技術學校畢業，具有五年以上教學實踐，受聘教員職務四年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）具備所教學科的基礎理論和專業知識，受過不少于100學時的教育學、心理學和教學法基礎知識的培訓。

　　（2）堅持有計劃，有目的的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）基本理解、掌握教學大綱和教材，能夠正確傳授教學內容，板書規范。

　　（2）基本掌握教育學生的原則和方法，耐心對學生進行思想政治教育。能基本勝任班主任工作。積極參與組織學生課外活動工作，師生關系較好。

　　（3）積極參與教研活動。

　　4、工作量條件

　　文化課教師每周課時一般要求12-16節，不少于10節；專業課教師每周課時一般要求10-14節，不少于8節；班主任每周課時一般要求8-12節，不少于6節；學校校長、黨委書記每周課時一般要求4-6節，不少于3節，學校其他行政領導每周課時一般要求6-8節，不少于4節。

　　從事雙學科教學或兼任相近學科教學，其課時可合并計算。新開設課程的教師，其課時可適當減少。

　　5、業績條件

　　（1）教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生學習成績有所進步。

　　（2）寫出完整的教育教學工作總結。

　　（四）教員

　　1、學歷、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　（1）大學專科畢業，見習一年期滿。

　　（2）中等專業技術學校畢業，從事教學工作二年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）受過不少于100學時的教育學、心理學和教學法基礎知識的培訓。

　　（2）堅持有計劃、有目的的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）在高一級教師的指導下，能夠理解、掌握教學大綱和教材，認真備課，寫好教案，按正常課堂教學常規組織教學，認真批改作業，耐心輔導學生，積極完成教學任務。

　　（2）在高一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想政治教育，樂于擔任或主動配合班主任工作，師生關系較好。

　　（3）積極參與教研活動。

　　4、工作量條件

　　文化課教師每周一般要求12-16節，不少于10節；專業課教師每周一般要求10-14節，不少于8節；班主任每周課時一般要求8-12節，不少于6節。

　　5、業績條件

　　（1）所教班級班風、學風較好，學生學習成績穩定。

　　（2）能寫出教育教學工作總結。

　　第四條　生產實習課教師的任職條件

　　（一）高級實習指導教師

　　1、學歷、資歷條件

　　大學專科畢業以上學歷、受聘一級實習指導教師五年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）熟練掌握教育學、心理學和生產實習教學法的基礎理論知識，實際操作技能達到高級技工或技師的水平。

　　（2）能掌握本專業（工種）教學發展動態，追蹤本專業（工種）的科研信息、堅持有計劃、有目的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識，提高操作技能。

　　參加自治區外（漢）語統一考試，成績合格。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）能熟練地擔任生產實習、工藝理論課的教學工作，教學經驗豐富，教學質量高。

　　（2）具有較強的教學質量分析和培養指導一、二、三級實習指導教師的能力。

　　（3）善于將思想政治教育滲透于教學之中，主動配合班主任對學生進行思想政治教育，育人成績顯著。

　　（4）能組織指導本專業（工種）生產實習教學研究和技術革新，有獨特、高超技藝，在生產和技術革新方面或在實習教學中成績顯著。

　　4、工作量條件

　　專任教師每周課時一般要求10-14節，不少于8節；學校校長、黨委書記每周課時一般要求4-6節，不少于3節；學校其他行政領導每周課時一般要求6-8節，不少于4節。

　　5、業績條件

　　（1）教育效果顯著，所教班級學生思想素質有明顯提高。

　　（2）教學效果顯著，所教班級學生操作技能有明顯進步，優秀率、及格率有明顯提高，學生對本專業（工種）學習興趣濃，積極性高。

　　（3）從事生產實心教學研究或技術革新，任現職以來，發表了具有一定水平的教學論文和能撰寫有一定質量的教學理論總結或主持編寫質量較高的生產實習課教材或取得了某一技術革新成就。

　　（4）學校行政領導在管理水平、工作業績（政績）方面，經上級主管部門考核評估成績良好（附主管部門評估意見）。

　　（二）一級實習指導教師

　　1、學歷、資歷條件

　　（1）大學專科畢業，受聘二級實習指導教師四年以上。

　　（2）中等專業技術學校畢業，具有十五年以上本專業（工種）生產實習和工藝理論課的教學實踐，對本工種（專業）的實際操作技能達到高級技工的水平，受聘二級實習指導教師四年以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）受過不少于100學時教育學、心理學和生產實習教學法的培訓，實際操作技能達到高級技工的水平。

　　（2）能了解本專業（工種）的教育教學發展動態，收集本專業（工種）的科研信息，堅持有計劃、有目的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識，提高操作技能。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）能勝任并熟練地擔任本專業（工種）的生產實習課的教學工作和正確使用及保養維修，工具、設備，能講授本專業（工種）的工藝理論課。

　　（2）有培養、指導二、三級實習指導教師的能力。

　　（3）從學生出發，寓思想政治教育于生產實習教學之中，主動配合班主任對學生進行思想政治教育，育人成績比較顯著。

　　（4）積極參與生產教研活動，并承擔一定的生產實習教學研究任務。

　　4、工作量條件

　　同上

　　5、業績條件

　　（1）教育效果比較顯著，所教班級學生思想素質有所提高。

　　（2）教學效果比較顯著，所教班級學生操作技能有所進步，其優秀率、及格率有所提高。學生對本專業（工種）學習感興趣。

　　（3）任現職以來寫出了具有一定水平的生產實習教學研究論文或教學工作總結。

　　（三）二級實習指導教師

　　1、學歷、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　（1）大學本科畢業，受聘三級實習指導教師一年以上；

　　（2）大學專科畢業、從事本專業工作三年以上；

　　（3）中等專業技術學校畢業，對本工種（專業）的實際操作技能達到中級技工水平具有實際工作經驗，受聘三級實習指導教師三的以上。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）受過不少于100學時教育學、心理學和生產實習教學法的培訓，實際操作技能達到中級技工水平。

　　（2）堅持有計劃、有目的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識，提高操作技能。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）掌握本專業（工種）各種工具、設備的結構原理以及文明生產、安全操作規程。

　　（2）能按照生產實習教學計劃和大綱的要求編寫本專業（工種）的生產實習課教案、講義，獨立完成生產實習課的教學工作和組織管理工作。

　　（3）基本掌握教育學生的原則和方法，耐心對學生進行思想政治教育。

　　（4）積極參與生產實習教研活動。

　　4、工作量條件

　　同上

　　5、業績條件

　　（1）教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生操作技術有所進步。

　　（2）任現職以來寫出完整的教育教學工作總結。

　　（四）三級實習指導教師

　　1、學歷、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　（1）大專畢業、見習一年期滿。

　　（2）中等專業技術學校畢業，從事本專業工作兩年能上能下。

　　2、專業理論知識條件

　　（1）受過不少于100學時教育學、心理學和生產實習教學法的培訓，實際操作技能達到中級技工水平。

　　（2）堅持有計劃、有目的的自學、進修（繼續教育），不斷更新知識，提高操作技能。

　　3、教育教學實踐條件

　　（1）了解本專業（工種）的各種工具、設備的結構原理以及文明生產、安全操作規程。

　　（2）能承擔本專業（工種）的部分生產實習教學工作和實際操作技能（包括工具、設備的正確使用和維護保養）的示范、輔導工作。

　　（3）主動配合班主任，耐心對學生進行思想政治教育。

　　（4）積極參與生產實習教研活動。

　　4、工作量條件　同上

　　5、業績條件

　　（1）所教班級班風、學風較好，學生操作技術穩步提高。

　　（2）任現職以來，能寫出教育教學工作總結。

　　第五條　過去所發文件與本《條件》不一致的，以本《條件》為準。

　　一九九四年二月二十三日