拖延癥管理政策就是指為了有效控制和解決拖延癥問題，學校采取的政策和措施。一般來說，這項政策主要包括：（1）過度拖延行為的控制，即通過實施自律和行為調整技術來控制拖延嚴重的學生；（2）分析拖延癥的發展原因，包括學習習慣的建立，行為的重塑，比如說，強迫癥學生實施自制，強迫癥學生控制情緒；（3）實施健全的評估體系，構建一個有效的拖延癥管理體系，以防止拖延癥學生欠缺學習興趣，持續發展不良學習習慣；（4）建立拖延癥管理機制，根據拖延癥學生不同情況，采取不同措施，為學生提供必要的幫助，建立良好的家教關系，以幫助學生控制拖延癥行為，增強學習能力；（5）開展定期的量表測驗，對學生的拖延癥行為、學習習慣進行定期檢測，及時發現并解決拖延癥學生的學習問題。 拓展知識：拖延癥是一種心理健康問題，一般是指一種生理現象或行為，當人要完成自己的日常工作和學習任務時，會出現做事拖延、耽擱期限或完成任務的時間延后等情況，而且在完成的過程中仍然會出現心理或行為上的抵觸或困擾。