說到達(dá)江老師，無需過多著墨，達(dá)江二字便是響亮的招牌。有不少考生聽達(dá)江老師的課逆襲通過考試，財(cái)務(wù)管理滿分的網(wǎng)校狀元表示“公式的記憶就交給達(dá)江老師”；不僅有才更有德，以至學(xué)員們一邊在群里刷屏“老師人好好啊”一面在微博喊話“考下一個(gè)證還聽您的課”。

正所謂：

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校特聘老師達(dá)江老師受邀環(huán)球網(wǎng)教育頻道大型訪問欄目《遇見》，在訪談中達(dá)江老師分享了備考中級財(cái)務(wù)管理的方法和自己的教學(xué)理念。讓我們通過訪談，走近學(xué)員們心中當(dāng)之無愧的財(cái)管“達(dá)帥”。

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| 問：如何快速記憶財(cái)務(wù)管理公式？  

■ 達(dá)江老師：第一種方法：理解公式。一定要聽課，一定要跟著課堂上的搜索思路走，一定要做練習(xí)，跟著課后的輔導(dǎo)書，跟著教材的例題走。通過練習(xí)、聽課，將公式的使用及用法逐一掌握。  

第二種方法：理解記憶。一定要自己做練習(xí)，把題目從前往后做一遍。  

第三種方法：對于注會(huì)的“財(cái)務(wù)成本管理”以及中級的“財(cái)務(wù)管理”，特別強(qiáng)調(diào)章節(jié)之間的一個(gè)前后聯(lián)系。前面的可能為后面奠定基礎(chǔ)，打下一個(gè)非常良好的鋪墊。我們在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，要反復(fù)回頭看，溫故而知新、一步三回頭。  

| 問：教材和輔導(dǎo)書有什么區(qū)別？  

■ 達(dá)江老師：教材是比較權(quán)威的，它的表述和書面文字的敘述是非常官方的。輔導(dǎo)書的針對性非常強(qiáng)，有歸納、有總結(jié)，前后的知識(shí)聯(lián)系是完整的，整體的知識(shí)架構(gòu)是完善的，也有練習(xí)和其他典型的題目。對于教材，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備一本作為備查資料。在涉及到邊邊角角的內(nèi)容及知識(shí)框架的建立時(shí)可以參閱教材。如果是要應(yīng)試，以通過為目地的情況下，我們應(yīng)該以輔導(dǎo)書為準(zhǔn)。  

| 問：財(cái)務(wù)管理考試時(shí)間縮短15分鐘，時(shí)間縮短=難度提升？  

■ 達(dá)江老師：雖然時(shí)間縮短了，但是考試的難度不但沒有提升，反而有所下降。第一個(gè)原因是因?yàn)轭}量有所減少，時(shí)間雖然縮短，但是復(fù)習(xí)量不算太大。第二個(gè)原因是考試的判分規(guī)則有所變化，之前的多選題如果和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，不管你是少選、多選還是錯(cuò)選，那都不得分，而現(xiàn)在少選可以得分了。  

| 問：請問您有什么獨(dú)特的教學(xué)方法嗎？  

■ 達(dá)江老師：我的授課方式有兩種：第一種是錄網(wǎng)課。在錄網(wǎng)課時(shí)要將自己的情緒通過攝像機(jī)帶動(dòng)同學(xué)們的情緒，盡量做到和攝像機(jī)有互動(dòng)。我也會(huì)給學(xué)生舉一些小例子，甚至給他們講個(gè)笑話說個(gè)段子以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。第二種是直播和面授。通過我與同學(xué)們共同交流及聽取同學(xué)們的意見和建議的調(diào)節(jié)，給同學(xué)們一個(gè)相對比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)要求同學(xué)們在一種相對比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中掌握相關(guān)的知識(shí)。  

| 問：工作之外，您的愛好是什么？平常喜歡做什么？  

■ 達(dá)江老師：我愛好攝影，比較喜歡跑步。一個(gè)星期大概能跑四五十公里或者三四十公里，基本上一個(gè)星期七天能夠跑四次到五次。  

達(dá)江老師還說：“最后我想給同學(xué)們再提個(gè)建議。生活不只有學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余，要把自己的身體鍛煉好。咱們要把工作做好，更要把家庭給照顧好。希望每位同學(xué)都是生活的強(qiáng)者，都是學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者。”

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