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青藤計(jì)劃 > 正文
【逐風(fēng)向前 共赴熱愛(ài)】靜待花開(kāi)
（一）大家好，我叫林楓毅，來(lái)自廣東汕頭，一個(gè)地道的潮汕人，一個(gè)普通的會(huì)計(jì)，同時(shí)也是一位寶媽。跟很多人一樣，一邊工作備考，回到家還要帶孩子。2023年是我第一次考中級(jí)會(huì)計(jì)師，我的成績(jī)是會(huì)計(jì)97分，財(cái)管和經(jīng)濟(jì)法都是91分。很感謝自己選擇正保會(huì)計(jì)。網(wǎng)校提供了很多學(xué)習(xí)資料，老師們辛苦制作的講義，高頻考點(diǎn)的總結(jié)，習(xí)題班包含往年真題，最后沖刺階段的密訓(xùn)班也讓我受益良多。網(wǎng)上答疑也非常及時(shí)的反饋。老師們耐心的解答，幫助我理解難點(diǎn)。所以，只要安心的跟著老師們的節(jié)奏學(xué)，我想通過(guò)考試是沒(méi)有太大問(wèn)題。
（二）我報(bào)的是暢學(xué)旗艦班，里面有很多優(yōu)秀的老師可供選擇。學(xué)任何東西，師傅往往是最重要的。首先要選擇適合自己的老師。會(huì)計(jì)我是跟著郭建華老師，老師的授課風(fēng)格是充滿激情，非常鼓舞士氣。老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)講得很透徹，很適合零基礎(chǔ)的人。跟著郭建華老師學(xué)習(xí)會(huì)有一種很踏實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)槔蠋熆偨Y(jié)的考點(diǎn)非常全面。財(cái)管我是跟著達(dá)江老師學(xué)完了基礎(chǔ)班，達(dá)江老師有個(gè)特點(diǎn)就是他會(huì)讓你學(xué)得不那么費(fèi)力，課程氛圍是比較輕松的感覺(jué)。他幽默風(fēng)趣，把一些難以記住的公式用生活的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，更加深記憶。財(cái)管是我覺(jué)得三門(mén)課中最難的一門(mén)，因?yàn)橛?jì)算量大，文字又晦澀難懂。所以我花在財(cái)管的時(shí)間較多，課后做了大量的計(jì)算題。達(dá)江老師還善于強(qiáng)調(diào)原理，抓重點(diǎn)思想，只要明白了原理，公式就不需要花太多時(shí)間記憶，也減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。至今我還記得達(dá)江老師的經(jīng)典話語(yǔ)：小手抖一抖，分?jǐn)?shù)就到手。這句話也鼓舞著我，讓我的努力可以顯得不那么艱難。經(jīng)濟(jì)法我是跟著侯永斌老師，老師的風(fēng)格在網(wǎng)校是獨(dú)具一格的，跟著老師學(xué)經(jīng)濟(jì)法就像聽(tīng)一場(chǎng)故事一樣，枯燥無(wú)味的法律法條在侯永斌老師的講解下變得很有趣。由于會(huì)計(jì)和財(cái)管花費(fèi)我大量時(shí)間，所以經(jīng)濟(jì)法我是放在考前兩個(gè)月開(kāi)始集中學(xué)習(xí)。后期張倩老師的密訓(xùn)班對(duì)我?guī)椭埠艽?，她語(yǔ)速較快可以讓后期的我增加緊迫感，并且老師非常懇切的把知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍。張倩老師總結(jié)的表格也很受用，特別是公司法，讓我最頭疼的一章，最終經(jīng)過(guò)老師不斷的總結(jié)對(duì)比，也可以順利記住容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。
（三）接下來(lái)講講學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
（1）全面復(fù)習(xí)，把握重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。
（2）多做講義中的習(xí)題和歷年真題，不做怪難題。錯(cuò)題多做幾遍。
（3）學(xué)會(huì)取舍，如果只是想通過(guò)考試，那么可以直接放掉難學(xué)又少分值的章節(jié)，例如會(huì)計(jì)中的《政府會(huì)計(jì)》一章。
（4）考前要熟悉考試系統(tǒng)，平時(shí)練習(xí)計(jì)算題要使用電腦的計(jì)算器。
（5）學(xué)過(guò)就忘是正常的，“不是你笨，是成年人都一樣笨
”（此話誤傷勿怪）。要不斷的重復(fù)記憶，利用碎片時(shí)間看知識(shí)點(diǎn)。
（四）分享一點(diǎn)感悟。在我看來(lái)，這個(gè)世界上有兩種人，一種是天才，一種是普通人。如果你不是天才，那么我們算同種人，甚至跟很多人比，我的背景和履歷都是微不足道的。然而此時(shí)此刻我有機(jī)會(huì)在此分享。這讓我看到正保網(wǎng)校一個(gè)彌足珍貴的價(jià)值，便是讓平凡又普通的我有一次小小發(fā)光的機(jī)會(huì)。感謝網(wǎng)校和網(wǎng)校的老師們！
（五）我一直記住一句話，唯有努力和堅(jiān)持才能成為少數(shù)人。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，鼓勵(lì)著我不放棄，最終也是如愿以?xún)敗Ｔ?jīng)的我也是不努力的人。直到我遇到阿德勒（奧地利心理學(xué)家)。他說(shuō)，人為何不努力，不是不行，而是不想，因?yàn)槲覀兒ε屡Φ谋M頭依舊是平庸的自己。保持現(xiàn)狀既不費(fèi)力氣又可保留幻想。是的，天賦不可求，但平庸的人也有潛力。我想困住我們的不過(guò)是思想。所以，同學(xué)們，擊破思想困境，再努力一下下，也許就可以收獲你想要的成果，加油！學(xué)員：林*毅
（二）我報(bào)的是暢學(xué)旗艦班，里面有很多優(yōu)秀的老師可供選擇。學(xué)任何東西，師傅往往是最重要的。首先要選擇適合自己的老師。會(huì)計(jì)我是跟著郭建華老師，老師的授課風(fēng)格是充滿激情，非常鼓舞士氣。老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)講得很透徹，很適合零基礎(chǔ)的人。跟著郭建華老師學(xué)習(xí)會(huì)有一種很踏實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)槔蠋熆偨Y(jié)的考點(diǎn)非常全面。財(cái)管我是跟著達(dá)江老師學(xué)完了基礎(chǔ)班，達(dá)江老師有個(gè)特點(diǎn)就是他會(huì)讓你學(xué)得不那么費(fèi)力，課程氛圍是比較輕松的感覺(jué)。他幽默風(fēng)趣，把一些難以記住的公式用生活的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，更加深記憶。財(cái)管是我覺(jué)得三門(mén)課中最難的一門(mén)，因?yàn)橛?jì)算量大，文字又晦澀難懂。所以我花在財(cái)管的時(shí)間較多，課后做了大量的計(jì)算題。達(dá)江老師還善于強(qiáng)調(diào)原理，抓重點(diǎn)思想，只要明白了原理，公式就不需要花太多時(shí)間記憶，也減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。至今我還記得達(dá)江老師的經(jīng)典話語(yǔ)：小手抖一抖，分?jǐn)?shù)就到手。這句話也鼓舞著我，讓我的努力可以顯得不那么艱難。經(jīng)濟(jì)法我是跟著侯永斌老師，老師的風(fēng)格在網(wǎng)校是獨(dú)具一格的，跟著老師學(xué)經(jīng)濟(jì)法就像聽(tīng)一場(chǎng)故事一樣，枯燥無(wú)味的法律法條在侯永斌老師的講解下變得很有趣。由于會(huì)計(jì)和財(cái)管花費(fèi)我大量時(shí)間，所以經(jīng)濟(jì)法我是放在考前兩個(gè)月開(kāi)始集中學(xué)習(xí)。后期張倩老師的密訓(xùn)班對(duì)我?guī)椭埠艽?，她語(yǔ)速較快可以讓后期的我增加緊迫感，并且老師非常懇切的把知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍。張倩老師總結(jié)的表格也很受用，特別是公司法，讓我最頭疼的一章，最終經(jīng)過(guò)老師不斷的總結(jié)對(duì)比，也可以順利記住容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。
（三）接下來(lái)講講學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
（1）全面復(fù)習(xí)，把握重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。
（2）多做講義中的習(xí)題和歷年真題，不做怪難題。錯(cuò)題多做幾遍。
（3）學(xué)會(huì)取舍，如果只是想通過(guò)考試，那么可以直接放掉難學(xué)又少分值的章節(jié)，例如會(huì)計(jì)中的《政府會(huì)計(jì)》一章。
（4）考前要熟悉考試系統(tǒng)，平時(shí)練習(xí)計(jì)算題要使用電腦的計(jì)算器。
（5）學(xué)過(guò)就忘是正常的，“不是你笨，是成年人都一樣笨
”（此話誤傷勿怪）。要不斷的重復(fù)記憶，利用碎片時(shí)間看知識(shí)點(diǎn)。（四）分享一點(diǎn)感悟。在我看來(lái)，這個(gè)世界上有兩種人，一種是天才，一種是普通人。如果你不是天才，那么我們算同種人，甚至跟很多人比，我的背景和履歷都是微不足道的。然而此時(shí)此刻我有機(jī)會(huì)在此分享。這讓我看到正保網(wǎng)校一個(gè)彌足珍貴的價(jià)值，便是讓平凡又普通的我有一次小小發(fā)光的機(jī)會(huì)。感謝網(wǎng)校和網(wǎng)校的老師們！
（五）我一直記住一句話，唯有努力和堅(jiān)持才能成為少數(shù)人。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，鼓勵(lì)著我不放棄，最終也是如愿以?xún)敗Ｔ?jīng)的我也是不努力的人。直到我遇到阿德勒（奧地利心理學(xué)家)。他說(shuō)，人為何不努力，不是不行，而是不想，因?yàn)槲覀兒ε屡Φ谋M頭依舊是平庸的自己。保持現(xiàn)狀既不費(fèi)力氣又可保留幻想。是的，天賦不可求，但平庸的人也有潛力。我想困住我們的不過(guò)是思想。所以，同學(xué)們，擊破思想困境，再努力一下下，也許就可以收獲你想要的成果，加油！學(xué)員：林*毅
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